Digitalni svijet sve više dominira nad fizičkim svijetom stoga je potrebno veću pažnju posvetiti digitalnoj uključenosti, kako bi svakom članu društva, uključujući i one u nepovoljnom položaju, bio omogućen pristup te korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT). Hrvatsko čitateljsko društvo organizira virtualni skup Digitalna pismenost i strategije digitalne uključenosti, 8. rujna od 10 – 14 h na kojem će se raspravljati hoće li digitalne tehnologije olakšati pristup svima koji su isključeni iz procesa učenja, ili će zapravo podići nove, čak još i veće barijere?
U suvremenom društvu posljednjih desetljeća svjedočimo značajnim promjenama u čitanju i pisanju koje je potaknula digitalna revolucija. S obzirom na to da digitalni svijet sve više dominira nad fizičkim svijetom, potrebno je veću pažnju posvetiti digitalnoj uključenosti, kako bi svakom članu društva, uključujući i one u nepovoljnom položaju, bio omogućen pristup i korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT).
Sudionici bi na skupu trebali dobiti odgovor na ova pitanja:
- Hoće li digitalne tehnologije olakšati pristup odraslima koji su isključeni iz procesa učenja, ili će zapravo podići nove, čak još i veće barijere?
- Jesu li opravdani strahovi od porasta korištenja digitalnih tehnologija kao alata za komunikaciju, trgovinu, građanski angažman i učenje, koji mogu dovesti do veće, a možda čak i ozbiljnije nejednakosti za pojedine grupe u društvu?
- Na koji način osigurati i doprinijeti razvoju digitalne ekonomije i društva?
Uvodno predavanje održat će dr. sc. Boris Jokić, ravnatelj Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu koji će prikazati rezultate upravo provedenog istraživanja o iskustvima učenika u online i učioničkom okružju. Posebni predavač na skupu bit će Jeroen Clemens, stručnjak u području digitalne pismenosti i podučavanja jezika, neovisni savjetnik, trener, istraživač, učitelj i govornik. Živi u Nizozemskoj i član je tematske radne skupine za poticanje i istraživanje digitalne pismenosti u udruzi ELINET (European Literacy Policy Network) koja je odgovorna za istraživački projekt „Poboljšanje vještina digitalne pismenosti: primjeri dobre prakse predškolskog i osnovnoškolskog obrazovanja“ za 2020./21. godinu.
Program:
- dr. sc. Boris Jokić (Institut za društvena istraživanja u Zagrebu): Uvodno predavanje
- dr. sc. Sandra Kučina Softić (Sveučilište u Zagrebu, Sveučilišni računski centar – Srce): Digitalno kompetentni nastavnici za kreativne digitalne studente
- Jelena Lešaja i Ivana Vinko (Hrvatska knjižnica za slijepe): Digitalno inkluzivne knjižnične usluge za slijepe
- Jeroen Clemens (ELINET Association – European Literacy Policy Network Association): Digitalna pismenost: izazov za sve nas
- Josip Strija (Hrvatska mreža školskih knjižničara): Digitalni jaz ili stalni izazovi pred školskim knjižničarima
- mr. sc. Emica Calogjera Rogić (Školska knjiga): Nakladništvo u pandemijsko doba
- dr. sc. Nives Tomašević, izv. prof. (Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera, Akademija za umjetnost i kulturu, Odsjek za kulturu, medije i menadžment): Čitanje pametnih tekstova i proširivanje čitateljske stvarnosti
- Majda Milevoj Klapčić i Petar Dundara (Srednja škola Mate Blažine Labin): Male slobodne knjižnice iz startupa re-Book
Prijavljeni sudionici trebaju se registrirati putem poveznice: https://skolskaknjiga.webex.com/skolskaknjiga/onstage/g.php?MTID=eb42aadde518d8c7a4ddce400983f1b5c
Izvor: Hrvatsko čitateljsko društvo
